Ladattavat versiot
| fegpassi_5.lk_kierrätys.pdf |
| fegpassi_6.lk_energia.pdf |
5. lk
Arvioitu kesto: 4 tuntia
Tavoitteet:
FEG Skills -passi
Viidennen luokan passi keskittyy kiertotalouteen ja ilmastoon liittyvään uutisointiin. Passin voi tulostaa yllä olevasta linkistä. Kannattaa joko käyttää taitto-ohjelmaa tai painattaa passit koko koulun tarpeisiin siihen erikoistuneessa painotalossa. Passin voi myös halutessaan ladata ja täyttää sähköisesti mobiililaitteella. Alla olevat ohjeet avaavat hieman tarkemmin passin tehtäviä:
Tavoitteet:
- Oppilas tutustuu tuotteen elinkaareen
- Oppilas tutustuu eri liikennemuotojen aiheuttamiin päästöihin
- Oppilas seuraa ilmastoon liittyvää ajankohtaista uutisointia
- Oppilas miettii kierrätyksen ongelmakohteita eli sellaisia asioita, joita on vaikea kierrättää
FEG Skills -passi
Viidennen luokan passi keskittyy kiertotalouteen ja ilmastoon liittyvään uutisointiin. Passin voi tulostaa yllä olevasta linkistä. Kannattaa joko käyttää taitto-ohjelmaa tai painattaa passit koko koulun tarpeisiin siihen erikoistuneessa painotalossa. Passin voi myös halutessaan ladata ja täyttää sähköisesti mobiililaitteella. Alla olevat ohjeet avaavat hieman tarkemmin passin tehtäviä:
- Valitse jokin itseäsi kiinnostava tuote ja selvitä sen elinkaari. Tuotos voidaan esittää esim. kuvallisena esityksenä tai sanallisena/videoituna raporttina luokan ja oppilaiden mahdollisuuksien mukaan.
- Eri liikennemuotojen päästömääriä voi tarkastella esim. seuraavien linkkien kautta: https://ilmasto-opas.fi/fi/ilmastonmuutos/hillinta/-/artikkeli/cd3c06f0-ddc2-4984-840f-c35a98daf01e/liikkuminen-ja-yhdyskuntarakenne.html tai https://www.maaseuduntulevaisuus.fi/ymparisto/artikkeli-1.226412. Tee diagrammi päätelmistäsi joko kynällä paperille tai johonkin esitysohjelmaan.
- Ilmastoon liittyvää uutisointia seurattaessa on hyvä kiinnittää huomiota monipuoliseen median seuraamiseen. Seurantaa on hyvä pitää esillä päivittäin ja välillä pysähtyä yhteisestikin jonkin ajankohtaisen uutisoinnin äärelle.
- Hankalasti kierrätettäviä tuotteitakin on ja niitä on hyvä pohtia yhteisesti.
 | Laaja-alaisen osaamisen taidot L1, L4, L5, L7 Integraatio eri oppiaineisiin Äidinkieli Ympäristötieto Matematiikka |
6. lk
Arvioitu kesto: 4 - 6 tuntia
Tavoitteet:
FEG Skills -passi
Tavoitteet:
- Oppilas tutustuu eri energiamuotoihin, niiden käyttöön ja toimintaperiaatteeseen
- Oppilas selvittää oman kotinsa lämmitysmuodon ja sähköyhtiön käyttämät energiantuotantotavat
- Oppilas pohtii tulevaisuuden energiantuotantotapoja käyttäen mielikuvitustaan
FEG Skills -passi
- Kodin ja koulun energiantuottotapojen selvittämisen tuloksia voi kirjata esim. esitysohjelmaan tai vaikka videolle uutisjutun muotoon.
- Ottakaa oppilaiden kanssa selvää, millä heillä lämmitetään (kaukolämpö, sähkö, maalämpö, öljy ym.) Sen lisäksi kysykää oppilaiden vanhemmilta, millaista sähköä heille tulee. Jos vanhemmat tietävät ainoastaan sähköyhtiön, voivat oppilaat käydä sen kotisivuilla tutustumassa, miten he tuottavat energiaa. Kun olette ottaneet selvää asiasta, tehkää lyhyt raportti oppimastanne.
- Energiavisan ansiokas toteuttaminen edellyttää riittävää tuntemusta eri energiamuodoista. Visan toteutustapa voi olla perinteinen suullinen ja kirjallinen vastaus joukkueittain tai Kahoot -visa tai jokin muu tapa, jolla energiaan liittyvää tietoutta käsitellään visan laatimisen ja siihen vastaamisen keinoin.
- Tulevaisuuden energiantuotantotapoja voi pohtia paitsi tiedollisesti, myös kuvataiteen keinoin! Tässä tehtävässä on mahdollista innovoida ja hieman hullutellakin.
| | Laaja-alaisen osaamisen taidot L1, L3, L7 Integraatio eri oppiaineisiin Ympäristötieto Äidinkieli Kuvataide |
RSS Feed
